1. Introduction (3 min)
→ Présenter l’invitation structurante. Expliquer le processus : Le groupe explorera les six questions et consignera les résultats sur le modèle SKW, en utilisant des post-it pour pouvoir les modifier et les déplacer. À la fin, le groupe sera capable de raconter le déroulement de la stratégie en parcourant les six questions. Afficher le modèle SKW et distribuer des copies (ou demander aux participants d’en dessiner une).

Question 1 – Raison d’être (60 min)
→ Poser la question : « Quels sont la justification fondamentale et le besoin le plus profond auxquels répond notre travail ? » Définir la raison d’être du groupe en utilisant la méthode 1-2-4-Tous.

• Entretiens en binômes (10 min. en présentiel / 5 min. en ligne) : D’abord individuellement, puis en binômes, les participants réfléchissent à la question : « Pourquoi notre travail compte-t-il vraiment, pour nous comme pour le monde ? »
• Rédaction de la raison d’être (20 min.) : Les binômes forment des quartettes (ou des sous-groupes de trois) et partagent leurs idées, récits et perspectives pendant 10 minutes. Ensuite, ils rédigent une proposition de raison d’être sur leur modèle et se préparent à la partager avec l’ensemble du groupe. [L’animateur donne les instructions à tout le groupe puis visite les sous-groupes pour vérifier la dynamique et le bon déroulement.]
• Partage et finalisation des projets de raison d’être (30 min.) : Tout le monde revient en plénière. Quelques sous-groupes partagent leurs idées. Consolider les idées en une seule raison d’être et l’écrire sur le modèle SKW partagé. Demander aux participants de générer des idées sur comment ils sauront qu’ils progressent vers cette raison d’être, en utilisant le format : « Nous progressons vers notre raison d’être lorsque [qui] fait [quoi], et que cela crée [résultat souhaité]. »

Question 2 – État initial (Baseline) (60 min)
→ Poser la question : « D’où partons-nous, honnêtement ? » Utiliser Ecocycle Planning pour établir l’état actuel des capacités, actions et relations existantes. Placer l’Écocycle au centre du modèle SKW partagé. Les participants peuvent s’y référer et l’affiner tout au long des autres questions.

Question 3 – Contexte (90 min)
→ Poser la question : « Qu’est-ce qui se passe dans notre environnement et exige un changement créatif ? À quoi devons-nous prêter attention ? ». Utiliser Critical Uncertainties pour aider le groupe à :

• Identifier différents futurs possibles,
• Se préparer à une action distribuée sur plusieurs scénarios,
• Renforcer sa résilience face aux perturbations et bouleversements potentiels. Chacun place les stratégies robustes et de couverture identifiées sur le modèle SKW partagé. Ces éléments pourront être réutilisés pour la Question 5.

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Annonce de la suite et pause (10–20 min)
Expliquer la suite du processus : pour chaque question suivante, le groupe se divisera en sous-groupes, puis reviendra partager ses découvertes et les ajoutera au modèle partagé. Le processus n’est pas toujours linéaire : le groupe peut avoir besoin de revisiter et réviser les étapes précédentes, en particulier la raison d’être, à mesure que de nouvelles idées émergent. 

Pause rapide pour tous.

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Question 4 – Défis/Paradoxes (30 min)
→ Poser la question : « Quelles sont les enjeux ou demandes également importantes mais contradictoires que nous devons affronter pour progresser ? » Utiliser les Wicked Questions pour identifier les tensions paradoxales ou les enjeux concurrente qui doivent être traitées simultanément. Variante : remplacer par une autre Liberating Structures comme TRIZ (Creative Destruction).

Question 5 – Ambition (50 min. au total)
→ Poser la question : « Au vu de ce qui a émergé des quatre premières questions, qu’est-ce qui semble possible maintenant ? » Suivre les étapes ci-dessous ou utiliser 25/10 Crowdsourcing ou Future~Present pour identifier des idées ambitieuses & actionnables pour les prochaines étapes.

• Introduction (10 min.) : En groupe, passer en revue tout ce qui a été consigné dans le modèle SKW. Poser les questions : « Devons-nous ajuster notre raison d’être ? Quelles dynamiques ou tendances observez-vous qui rendent une stratégie actuelle obsolète ou ouvrent de nouvelles opportunités ? »
• Réflexion individuelle (10 min.) : Les participants listent des prochaines étapes ambitieuses et réalisables (petites ou grandes).
• Comparaison des idées en groupe (10 min.) : Les participants forment des quartettes pour comparer leurs idées et sélectionner les meilleures à présenter au groupe entier.
• Partage des idées (20 min.) : Retour en plénière. Quelques sous-groupes partagent leurs idées. Ajouter les options clés au modèle SKW comme premier jet de la stratégie potentielle du groupe.

Question 6 – Action et Évaluation (60  min).
→ Poser la question : « Quelle est notre prochaine étape, et comment saurons-nous que nous progressons ? »

• Introduction (3 min.) : Inviter le groupe à réfléchir aux prochaines étapes et à la manière dont ils évalueront leur progression par rapport aux possibilités identifiées.
• Partage des idées en groupe (20 min.) : Les participants rejoignent les mêmes sous-groupes que pour la Question 5 et développent des stratégies et prochaines étapes. Utilser les questions : « Quel nombre limité de stratégies devons-nous prioriser pour une action immédiate ? Quelles sont nos prochaines étapes pour chaque stratégie ? Comment saurons-nous que nous progressons avec chaque stratégie, et comment garantir qu’elles servent notre raison d’être ? »
• Finalisation des idées (30 min.) : Retour en plénière. Quelques groupes partagent leurs idées. Ajouter les options clés au modèle SKW pour créer la version finale de la stratégie du groupe. En groupe, discuter de la manière dont les stratégies s’articuleront entre elles pour amplifier les résultats. Utiliser un modèle Écocycle pour suivre et évaluer la progression, et un outil de suivi visuel (comme un tableau kanban) pour coordonner les actions et les échéances.
• Définition des jalons futurs (5 min.) : Le groupe décide quand il révisera et ajustera le plan stratégique.

• SKW fonctionne en ligne sans ajustement majeur. Les outils numériques facilitent la révision et l’ajustement de la stratégie dans la durée.

• Conseil : En raison des allers-retours fréquents entre la salle principale et les sous-groupes, maintenir les mêmes petits groupes pour chaque tour.